Приказ Министерства образования Магаданской области о дистанционном обучении

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
Магаданской области

ПРИКАЗ
от 2 G , Q "3>,

2020 г.

№ 2 &Ч )I \
г. Магадан

Об организации учебного процесса в условиях усиления санитарноэпидемиологических мероприятий в образовательных организациях
Магаданской области
В целях предотвращения угрозы распространения коронавирусной
инфекции среди детей Магаданской области, минимизации рисков для
здоровья обучающихся и сотрудников, на основании указа губернатора
Магаданской области С.К. Носова № 44-У от 18.03.2020 г., постановления
Правительства Магаданской области № 185-пп от 20.03.2020 г., приказа
министерства просвещения РФ № 104 от 17.03.2020 г., письма министерства
просвещения РФ № ГД-39/04 от 19.03.2020 г. п р и к а з ы в а ю:
1. Руководителям муниципальных органов управления образованием,
образовательных организаций, подведомственных министерству:
1.1. Усилить меры по соблюдению противоэпидемического режима в
образовательных организациях.
1.2.

С

06.04.2020

г.

до

особого

распоряжения

организовать

в

образовательных организациях, реализующих образовательные программы
начального общего,
образовательные

основного

программы

общего,
среднего

среднего

общего

образования,

профессионального

образования,

обучение в соответствии с методическими рекомендациями, разработанными
министерством

просвещения

Российской

Федерации, с

использованием

дистанционных, электронных и иных форм работы (Приложение № 1).

1.3.

Проинформировать

родителей/законных

представителей

обучающихся о форме обучения.
1.4.

Получить

представителей

письменное

обучающихся

согласие

документально

родителей/законных
(наличие

письменного

заявления родителя(ей) (законного представителя)), представленного любым
I

доступным способом, в том числе с использованием информационнотелекоммуникационной сети «Интернет».
1.5. Обеспечить оптимальные условия обучения в зависимости от
выбранной формы: время обучения, расписание занятий и т.п.:
1.5.1. Установить продолжительность занятия в дистанционной форме
не более 30 минут.
1.5.2. Предусмотреть проведение в день не более 3 учебных занятий в
дистанционной

форме, остальные учебные

занятия

проводить

в

иных

формах.
1.6. Продолжить обучение учащихся, находящихся на индивидуальном
обучение в формах, исключающих посещение учебных заведений.
1.7. В организациях с количеством обучающихся менее 10 человек
предусмотреть кабинетное обучение: МКОУ «Начальная школа-детский сад»
с. Балаганное, МКОУ «начальная общеобразовательная школа» с. Ямск,
МКОУ

«Начальная

школа-детский

сад»

с.

Верхний

Парень,

МКОУ

«Начальная школа-детский сад» с. Гарманда, МКОУ «Начальная школадетский сад» с. Тополовка, МКОУ «Средняя общеобразовательная школа им.
В.А. Лягушина» с. Гижига.
1.7.1. Усилить меры эпидемиологической безопасности: регулярное
проветривание помещений, дезинфекция.
1.7.2. Сократить учебные занятия до 30 минут.
1.8. В организациях дополнительного образования, подведомственных
системе образования:
1.8.1. До особого распоряжения отменить кабинетную систему работы
детских объединений.

1.8.2.

По

возможности

обеспечить

переход

на

дистанционное,

электронное обучение, предусмотреть иные формы активностей детей.
1.8.3. Педагогам дополнительного образования активизировать работу
по обновлению учебно-методической базы, обобщению педагогического
опыта.
1.9. В дошкольных образовательных организациях:
1.9.1. Обеспечить контроль за осуществлением «утреннего фильтра»,
1.9.2.

Не

допускать

к

занятиям

детей

с

признаками

острых

респираторных инфекций.
1.9.3. Организовать контроль за наличием медицинских документов у
детей, отсутствовавших на занятиях (при пропуске одного дня, до особого
распоряжения).
2. МОГАУ ДПО «Институт развития и повышения квалификации
педагогических кадров» (Васильева В.А.) с 30.03.2020 г. организовать
дистанционное
организаций

обучение
среднего

педагогов

общеобразовательных

профессионального

образования,

организаций,
организаций

дополнительного образования.
3. Отменить все массовые мероприятия (районного и областного
уровней) с участием детей до особого распоряжения.
4. Контроль исполнения приказа оставляю за собой.

Министр

j

/!

А.В. Шурхно

11риложение
к письму Министерства просвещения
Российской Федерации
or «

»

2020 I. JV"

Методические рекомендации
по реализации образовательных программ начального общего,
основного общею, среднего общего образования, образовательных программ
среднего профессионального образования и дополнительных
общеобразовательных программ с применением электронного обучении
и дистанционных образовательных технологий
1. Настоящие Методические рекомендации
с Федеральным

разработаны

п соответствии

законом oi 29 декабря 2012 г. № 273-Ф3 «Об образовании

в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации.
2012. № 53. ст. 7598: 2020, № 9. ст. 1137), а также Порядком применения
организациями, осуществляющими образонагсльнуто деятельность, электронного
обучения,

дисчаннионных

образовательных

технологий

при

реализации

образовательных программ, утвержденным приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации or 23 августа 2017 г. №• 816 (зарегистрирован
Министерством

кюиции

регистрационный

Российской

48226),

в

Федерации

целях

18

оказания

сентября

2017

мег одической

г..

помощи

при реализации обра ниппельных прог рамм начального общего, основного общею,
среднего

общего

профессионального
программ

с

образования,
образования

применением

образовательных
и

программ

дополнительных

электронного

среднего

общеобразовательных

обучения

и

дистанционных

образовательных технологий.
2. В настоящих Методических рекомендациях приведены:
примерная
общею,

модель

основного

реализации

общего,

образовательных

среднего

общего

программ

образования

с

начального
применением

электронного обучения и дистанционных образовательных технолог ий:
рекомендации
образования

с

по

реализации

применением

программ

электронного

среднею
обучения

профессионального
и

дистанционных

образовательных техноло) ин;
примерная

модель

профессионального

реализации

образования

с

образовательных

программ

среднего

электронного

обучения

производственной

практик

применением

и дистанционных образовательных технологий:
особенности
при
о

реализации
Vi»r

• *&

реализации
программ

учебной
среднего

и

профессионального

образования

с

применением

электронного

обучения

и

дистанционных

ооразовательных

технологий.
I. Примерная модель реализации образовательных нрофамм
начального обшего. основного обшего, среднего общего образования,
а также дополнительных общеобразовательных программ с применением
•лек'тронного обучения и лиоаиционных образовательных технологий
3. Образовательная

организация,

осуществляющая

образовательную

тсятельность но образовательным программам начального общего, основного
общею,

среднего

обшего

общеобразовательным

образования

программам

с

и

(или)

применением

по

дополнительным

электронного

обучения

и дистанционных образовательных !ехноло1 ий:
3.1. разрабатывает

и

утверждаем

локальный

акт

(приказ,

положение)

об организации дистанционного обучения, а котором определяет, и том числе
порядок оказания учебно-методической помощи обучающимся (индивидуальных
консультаций) и проведения текущего контроля и итогового контроля по учебным
дисциплинам:
3.2 формирует расписание занятий на каждый учебный день н соответствии
с учебным планом по каждой дисциплине, прел)сма тривая дифференциацию
но классам и сокращение времени проведения урока до 30 минут;
3.3.

информирует

обучающихся

и

ич

родителей

о

реализации

образовательных программ или нч «истей с применением мекчронного обучения
н дистанционных образовательных (схнолошй (далее

дистанционное обучение),

в том числе гнакоми I с расписанием занятий, графиком проведения текущего
контроля и итогового контроля по учебным дисциплинам, консулыаций;
3.4. обеспечивает

ведение учета

результатов образовательного процесса

в электронной форме.
4. Выбор родителями (законными представителями) обучающегося формы
дистанционного обучения по образовательной программе начального общего,
основного общего либо среднего общею образования, а также по дополнительным
общеобразовательным

программам

подтверждается

документально

(наличие

письменного заявления родителя* ей) (законного предстает едя), представленного
любым доступным способом, в том числе с использованием информационнотелекоммуникационной сети «Итсрнет».
5. При реализации образовакмьных программ начального общего, основного
общего,

среднею

общеобразовательным
и

общего

образования,

программам

дистанционных образовательных

рекомендуется

обеспечить

с

а

также

применением

по

дополнительным

электронного

обучения

технологий образовательной организации

внесение

соответствующих

корректировок

в рабочие программы и (или) учебные планы и части форм обучения (лекция,
онлайн консультация), технических срелств обучения.
6. В

соответствии

организация

с

техническими

организовывает

проведение

возможностями
учебных

образовательная

занятий,

консультаций,

вебинаров на школьном ttopiajic или иной платформе с использованием различных
электронных

образовательных

ресурсов

(в

приложении

к

настоящим

Методическим рекомендациям приводится пример организации урока н режиме
вилеоконференцсвяш с использованием платформы Скайп).
7. Педагогическим работникам образовательной организации при реализации
образовательных
общего

программ

образования,

общеобразовательных

начального общего, основного общего, среднего
а

также

программ

при

с

реализации

применением

дополнительных

электронного

обучения

и дистанционных образовательных технологий:
рекомендуется

планировать

свою

педатгическую

деятельность

с учетом системы дистанционного обучения, создавать простейшие, нужные
для обучающихся, ресурсы и задания;
выражать свое отношение к

работам обучающихся

в виде

i ска оных

или аудио рецензии, устных онлайн консулыацнй.
8. При реализации образовательных программ начального обшего. основного
обшего,

среднего

обшего

обшеобразову1ельных
и

дистанционных

уполномоченному

образования,

ирофамм

с

образовательных

а

также

применением
технологий

должностному

лицу

дополнительных

»лсктрсмиюго

руководителю

образовательной

обучения

либо

иному

органиищии

рекомендуется взять на себя организацию ежедневного мониторинга фактически
присутствующих в организации обучающихся, обучающихся с

применением

электронного обучения, дистанционных образовательных технологий и тех. кто
по болезни временно не участвует в образовательном процессе (заболевшие
обучающиеся).
При необходимости допускается
очного

и

электронного

интефация форм обучения, например

обучения

с

использованием

дистанционных

образовательных технологи й.
II. Рекомендации по реализации программ
среднего профессионального образования с применением электронного
обучения и дистанционных образовав)ьных 1ехнологии
0. При
с

реализации

применением

программ

электронного

среднего

обучения

и

профессионального образования
дистанционных

образовательных

технологий допускается использование специально оборудованных помещений,
их
Mv't ш

виртуальных
- "й

аналогов,

позволяющих

обучающимся

осваивать

общие

4
и профессиональные компетенции.
При обучении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
электронное обучение и дистанционные образовакмьные технологии должны
предусматривать жнможность приема-передачи информации в доступных для них
формах.
10. При
с

реализации

применением

программ среднего профессионального образования

электронного

обучения

и

дистанционных

образовак'льны.х

технологий допускается работа обучающихся в «виртуальных группах», которая
происходи!

при

удаленности

друг

от

друга

практически

всех

субъектов

образования, в том числе с помошью использования систем видео-конференцсвязи, через информационно-телекоммуникационную сеть «Интернет».
11. При реализации программ среднего профессионального образования
с

применением

-электронного

обучения

и

дистанционных

образовательных

технологий педагогическим работникам рекомендуемся своевременно отвечать
на вопросы обучающихся и регулярно оценивать их работу с использованием
различных возможностей для взаимодействия друт с другом.
12. Образовательная

организация

самостоятельно

определяет

набор

электронных ресурсов и приложений, которые допускаются в образовательном
процессе,

а

также

корректирует

расписание

занятий

с

учетом

ресурсов,

необходимых для реализации программ с применением электронною обучения
и дистанционных образовательных технолог ий.
13. В
с

случае

применением

временною

электронных

перевода

учебных

всех

изданий

обучающихся
по

на

дисциплинам

обучение
(модулям)

образовательным организациям рекомендуется обеспечить возможность доступа
к

ресурсам

электронно-библиотечной

системы

(электронной

бибджнеке)

для каждого обучающегося.
В период временного перевода на обучение по программам среднего
профессионального

образования

с

применением

электронного

обучения

и

дистанционных образовательных технологий могу i быть реализованы групповые
работы (практикумы, проекты).
14. Образовательная организация самостоятельно определяет требования
к процедуре проведения промежуточной и государственной итоговой аттестации
с учетом особенностей ее проведения, в том числе для лиц с ограниченными
возможностями здоровья и инвалидностью, и может проводиться с использованием
дистанционных образовательных ICXHO.TOI ий.
15. Дли поддержки технологии дистанционного и смешанною обучения,
в частости для управления образовательным процессом и учебными группами,
предоставления обучающимся доступа к цифровым учебным материалам при
реализации программ среднего профессиональною образования с применением

М« I !

IV!,'.t Iiii'tlt' -"4

электронного ооучения и дистанционных оора зовательных технологии могут оыть
использованы цифровые платформы центров опережающей профессиональной
ПОДГОТОВКИ.
Перечень центров опережающей профессиональной подютвки расположен
по ссылке: hup;.- пгч>feduu)p50,ru'eonp.
16, В случае невозможности применения дистанционных образовательных
технологий

и

электронного

реализующим

ирсираммы

обучения,
среднего

обра зона! ел ьным

организациям,

профессионального

образования,

рекомендуется рассмотреть возможность предоставления каникул - плановых
перерывов при получении образования для отдыха и иных социальных целей в
соотаетсI вин с

законодательством об образовании

и

календарным учебным

графиком образовательной организации, с учетом положений статьи 157 Трудового
кодекса Российской Федерации о времени простоя по причинам, не зависящим
от

работодателя

и

работника,

либо

перевода

об> чающихся

на

обучение

по индивидуальным учебным планам.
HI. i 1римерная модель реализации образовательных программ
среднего профессионального образования с применением электронного обучения
и дистанционных обра юва i сл ьн ы х тсхноло! ни
17, Образовательная
деязедьность
с

по

применением

организация,

программам
электронного

осуществляющая

среднего
обучения

и

образовательную

профессионального
дистанционных

образования

образовательных

технологий;
издает организационный приказ о временном переходе на реализацию
образовательных
и

программ

дистанционных

с

применением

образовательных

технологий

электронного
в

связи

обучения
с

особыми

обстоятельствами;
назначает ответственною за консультирование педагогических работников
и обучающихся по использованию электронного обучения и дистанционных
образовательных технологий;
актуализирует имеющиеся в электронном виде методические материалы
но использованию электронного обучения и дистанционных образовательных
1ехнодогий для обучающихся, педагогических и административных работников.
oiHcteiiiCHHbix

за

организацию учебной

деятельности, а

также

инструкции

но размещению учебных материалов.
обеспечивает создание тестовых заданий, публикацию объявлений, сбор
письменных

работ

обучающихся,

а

также

организацию

и промеж) ючной аттестации и фиксацию хола образовательного процесса.

Mf « «ичтгкие рои Ж1» шш • W

текущей

rt
18. Образовательная
деятельность
с

по

применением

технологий

организация.

программам
*лектрониою

размешает

гелекоммупикациопной

на

среднего

образовательную

профессионального

обучения

своем

сети

осуществляющая
и

дистанционных

официальном

«Интернет»

сайте

инструкцию

образования

образовательных

а

информаинонно-

для

обучающихся

и педагогических работников о том. как получить или восстановить логин
и пароль {ь случае использования личных кабинетов), a

iакже инструкции

по организации работы в «виртуальных» и «совместных» группах.
19. Образовательная
деятельность
с

по

применением

организация.

программам
электронного

осуществляющая

среднего

образовательную

профессионального

обучения

и

дистанционных

образования

обра юна тельных

технологий самостоятельно отбирает и рекомендует для проведения вебинаров.
онлайн

консультирования,

коллективного

обсуждения

и

коллективного

проектирования список инструментов виртуальной коммуникации.
20. Образовательная
деятельность
с

по

применением

организация,

программам
электронного

осуществляющая

среднего
обучения

образовательную

профессионального

и

дистанционных

образования

образовательных

технологий, определяет какие учебные дисциплины и междисциплинарные курсы
могут быть реализованы с помощью онлайн курсов, а также какие учебные
дисциплины

и

междисциплинарные

курсы

требуют

присутствия

8

строго

определенное время обучающегося перед компьютером, а какие могу т осваиваться
в свободном режиме,
21. Образовательная
деятельность
с

по

применением

гехнолошй

организация,

профаммам
электронного

размещает

на

осуществляющая

среднего
обучения

своем

образовательную

профессионального

и

дистанционных

официальном

сайте

в

образования

образовательных
информационно-

телекоммуникационной сети «Интернет» расписание онлайн-занятий, требующих
присутствия в строго определенное время.
22. Образовательная
деятельность
с

по

применением

организация,

программам
электронного

осуществляющая

среднего
обучения

образовательную

профессионального
и

дистанционных

образования

образовательных

технологий вправе перенести на другой период времени заняптя. которые ipeoyioi
работы с лабораторным и иным оборудованием.
23. Образовательная
деятельность
с

по

применением

организация,

профаммам
электронного

осуществляющая

среднего
обучения

и

образовательную

профессионального
дистанционных

образования

образовательных

технологий вправе локальным актом определить, какие элементы учебного плана
не смогу т быть реализованы в текущем у чебном году с применением электронного
обучения

I ..I'lt-km.

и

дистанционных

• 'и

образовательных

технологий

и

внести

соответствующие

изменения

в основные

профессиональные образовательные

программы, перенеся ни элементы на будущий учебный год.
24. Образовательным
(сдельность
с

по

применением

организациям.

программам
электронного

осуществляющим

среднего
обучения

образовательную

профессионального
и

дистанционных

образования

образовательных

необходима» обеспечивать постоянную дистанционную связь с обучающимися,
а также проводин» мошпориш
работников

и

(фактического взаимодействия педагогических

обучающихся.

включая

элементы

гекутего

контроля

и иромежу tочной аттестации.

IV. Особенности реализации учебной и произволе г венной практик
при реализации программ среднего профессионального образования
с применением электронного обучения и дистанционных
образовательных техноло! ий
25.

Практика

осуществляющей

может быть проведена

образовательную

профессионального

образования

непосредственно в организации,

деятельность
с

по

применением

программам
электронного

среднего
обучения

и дистанционных образовательных техноло! ни.
В

указанном

случае

образовательной

образовательную

деятельность

образования

применением

с

по

организации,

программам

электронною

среднего
обучения

осуществляющей
профессионально! о
и

дистанционных

образовательных технологий рекомендуется обеспечим. возможное г ь прохождения
учебной

и

производственной

практик

с

применением

дистанционных

образовательных гехнологий и электронного обучения, в юм числе скорректировав
график учебного процесса образовательной организации.
26. В случае необходимости образовательная организация вправе внести
изменение н календарный график учебного процесса в части определения сроков
прохождения учебной и производственной практик без ущерба по общему объему
часов, установленных учебным планом образовательной организации.
Изменения, вносимые в график учебного процесса, утверждаются локальным
актом

образовательной

деятельность
с

применением

гехнологий.

V,...

по

'«uii дац-'м

организации,

программам
искфоннот

осуществляющей

среднего
обучения

и

образовательную

профессионального
дистанционных

образования

образовательных

Приложение
к Методическим рекомендациям по рсалнташш
обраюшнсльнмч iipoj рамм начально* И общею,
основного обшсго. среднего общего образования,
обра юна 1сльны\ программ среднею
профессионально) о обрл«онания и
дополните гы»ы\ общенбраижпе м.нь:\ нрофимм
с применением электронного обучения
и дисиниионмыч обрачокагельны* ICNMOJKH ИЙ

Пример оргапишцнн урока н режиме вилеоконференпевя зи
с использованием платформы Скани
lllai I. Зайти но ссылке blips: w\v\\,sk\pe.com ru ?'ree-conlerence-cali
Шаг 2. Создать бесплатную уникальную ссылку нажимаем на кнопку «Ондить
бесплотное собрание» (рисунок 1):

Удобны* видеособрАМия
&et регистрации и
сичимниа приложении

РИСУНОК 1
Ului 3. Скопировать ссылку на собрание и отправьте ее участникам. Затем
нажмите на кнопку «Позвонить»(рисунок 2 к

Удобны*
видеособрания без
регистрации и
скачивания
приложений

***** ;»•

I'HCVBOK 2
V...

рскимн-i-iiui - •.

LLJai 4. Нажмите КНОПКУ «Присоединиться как гость» (рисунок 3):

т

й&г я&жт&жт a
Слф^Ш

»

ЪШ"'» W~* ШШЛ1Щ

Рисунок X

Шаг 5. Ввести свое имя и нажать на кнопку «Присоединиться» (рисунок 4):

Ш
Присоединиться как гость

тпя
Рисунок 4.
Шаг 6. Нажать на кнопку «Поштить» и начать занятие (рисунок 5).

Рисмкж 5.
\1CJV4l*":ККЛт. (ХлиЧ^ПМи^/Ш - *>1